"Vi måste analysera och förstå våra elevers verkligheter, behov och drivkrafter i betydligt högre utsträckning än vad som görs i dag. Det är först då vi kan veta mer om vilka reformer som behövs." Det skriver Lena Adamsson, docent i psykologi vid SU, i en replik i dagens DN.
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar