Svensk matematikundervisning domineras av tyst ensamräkning. Vi pratar inte matematik. Dessutom har vi en kultur där eleverna inte förväntas jobba hårt. Det menar forskaren Attila Szabo.
Pedagog Stockholm
KÄLLA: PEDAGOG STOCKHOLM
KLICKA PÅ LÄNKEN FÖR ATT KUNNA LÄSA MER
Pedagog Stockholm
KÄLLA: PEDAGOG STOCKHOLM
KLICKA PÅ LÄNKEN FÖR ATT KUNNA LÄSA MER
Inga kommentarer:
Skicka en kommentar